مومنات نت

Top Menu

  • اتصل بنا
  • الرئـــيسة
  • الرئيسية
  • مقالات مثبتة

Main Menu

  • الرئيسة
    • ومضات
    • وسائط
    • ملفات
  • عين على الآخرة
    • مع كتاب الله
    • أساسيات في العبادة
    • روح العبادة
  • منطلقات
  • نساء صدقن
  • مع الأسرة
    • أبناؤنا
    • الزواج
    • خلق وذوق
    • صحتك
  • قضايا وحوارات
    • قضايا وأحداث
    • حوارات
    • شهادات

logo

  • الرئيسة
    • ومضات
    • وسائط
    • ملفات
  • عين على الآخرة
    • ذ. عبد الصمد عبادي يتحدث عن صفات المتقين في آيات التفسير في ...

      2 مارس، 2021
      0
    • ذ. بناجح يستعرض نماذج عملية لخُلق المواساة من السيرة النبوية

      1 مارس، 2021
      0
    • ذ. عبادي في مجلس النصيحة المركزي: المواساة إحساس قلبي وسلوك عملي

      1 مارس، 2021
      0
    • البردة ومديح سيد الأنام

      26 فبراير، 2021
      0
    • "ادعوني أستجب لكم"

      25 فبراير، 2021
      0
    • حديثُ نظرة..

      23 فبراير، 2021
      0
    • الزهد في الدنيا

      22 فبراير، 2021
      0
    • رحمته صلى الله عليه وسلم

      14 فبراير، 2021
      0
    • محبته صلى الله عليه وسلم

      12 فبراير، 2021
      0
    • مع كتاب الله
    • أساسيات في العبادة
    • روح العبادة
  • منطلقات
    • كن قائدا فالتاريخ لا يعترف بالجنود

      27 فبراير، 2021
      0
    • العربية.. لغة تواصل أم أمانة قيم؟

      2 فبراير، 2021
      0
    • الأسس الفكرية لقضية المرأة

      31 يناير، 2021
      0
    • المرأة وجهاد التعليم.. رؤية منهاجية

      21 يناير، 2021
      0
    • المرأة والتعليم.. ندوة علمية عن بعد من تنظيم الهيئة العامة للعمل النسائي ...

      20 يناير، 2021
      0
    • لا تخرجوهن من بيوتهن

      18 يناير، 2021
      0
    • الكمال الخلقي عند الإمام: كمال في الدين وأساس للدعوة

      7 يناير، 2021
      0
    • حرية المرأة في الفكر المنهاجي

      5 يناير، 2021
      0
    • الأخلاق في فكر الأستاذ عبد السلام ياسين رحمه الله تعالى

      3 يناير، 2021
      0
  • نساء صدقن
    • فاطمة بنت الخطاب.. قوة في الدين وجرأة في الحق

      4 فبراير، 2021
      0
    • خير نساء العالمين | فاطمة الزهراء بنت أبيها (1)

      3 فبراير، 2021
      0
    • من بين فرث ودم

      24 يناير، 2021
      0
    • رب السماء يمطر الذهب والفضة.. قصة من وحي الواقع

      22 يناير، 2021
      0
    • نساء ونساء

      19 يناير، 2021
      0
    • اختارت ما عند الله

      9 ديسمبر، 2020
      0
    • في بيت النبوة (2) | السيدة خديجة سند الدعوة

      10 نوفمبر، 2020
      0
    • نفيسة العلم

      9 نوفمبر، 2020
      0
    • دثريني يا خديجة

      31 أكتوبر، 2020
      0
  • مع الأسرة
    • الغرور.. هادم العلاقات

      2 مارس، 2021
      0
    • في مجلس النصيحة.. ذ. الصباني يتدارس فقرة “البر” من كتاب الإحسان للإمام ...

      2 مارس، 2021
      0
    • العلاقة الزوجية وصفارات الإنذار

      21 فبراير، 2021
      0
    • مودة ورحمة| التغافل خلق الكرام

      11 فبراير، 2021
      0
    • أحتاج إليك زوجي

      4 فبراير، 2021
      0
    • الحزام السحري (قصة قصيرة)

      3 فبراير، 2021
      0
    • الإشباع العاطفي ودوره في صناعة طفل سوي

      1 فبراير، 2021
      0
    • مسؤولية المصاب بداء السكري في التكفل بمرضه

      28 يناير، 2021
      0
    • في بيت النبوة (3) | الاجتماع على الله حصن الأسرة الحصين

      26 يناير، 2021
      0
    • أبناؤنا
    • الزواج
    • خلق وذوق
    • صحتك
  • قضايا وحوارات
    • "الجبهة المغربية لدعم فلسطين وضد التطبيع".. إطار وحدوي جديد

      1 مارس، 2021
      0
    • المرأة بين سقطة التطبيع وإعداد جيل التحرير

      28 فبراير، 2021
      0
    • من المغرب الأقصى إلى المسجد الأقصى.. نساء ضد التطبيع

      24 فبراير، 2021
      0
    • كن قويّاً.. فقد خُلِق النجاح للأقوياء

      17 فبراير، 2021
      0
    • التطبيع جبن وضعف وانهزامية

      16 فبراير، 2021
      0
    • تعددت الأشكال والغرق واحد

      11 فبراير، 2021
      0
    • الفنيدق.. المغرب الصغير

      10 فبراير، 2021
      0
    • "الديوانة".. اقتصاد اهتز أم لغم انفجر؟

      10 فبراير، 2021
      0
    • طنجة الغارقة!

      9 فبراير، 2021
      0
    • قضايا وأحداث
    • حوارات
    • شهادات
قضايا وأحداث
Home›قضايا وحوارات›قضايا وأحداث›التعليم في زمن “الكورونا”

التعليم في زمن “الكورونا”

بقلم لمياء معيين
20 يونيو، 2020
673
0

قد يحيل عنوان المقال القارئ للرجوع بتفكيره لرواية الكاتب الشهير “غابرييل غارسيا ماركيز ” وحديثه عن الحب في زمن الكوليرا، وكيف أن الحب يشتد كثافة كلما اقترب من الموت، وكلما اشتدت الظروف المحيطة به من حرب أهلية وجائحة، ولكنه يكون قد أخطأ الربط لأنه تشابه في العنوان فقط، فحديثي عن التعليم في زمن “الكورونا” لا وجود لمشاعر الحب فيه، ليس لأن مزاوليه من المتعلم والمعلم لا يملكانه، إنما لأنهما جردا منه عنوة، ووجدا نفسيهما داخل دائرة  دون سابق إنذار أو إعلام.

سيقول قائل وهل الجائحة أخبرت أحدا بقدومها؟

طبعا لا، لأنه بين لحظة وأخرى وجد العالم نفسه يعيش كابوسا رهيبا، فرض على الجميع أن يتأقلم، ويجد لنفسه مكانا ملائما يسمح له بالبقاء فيه، فوباء كورونا لم يميز بين فقير أو غني، وصاحب تاج أو حامل معول.. إلا أن التعليم ببلادنا اختار لنفسه مكانا أو حيزا أضيق مما سمح له به “فيروس كورونا”، فطغى وتجبر واتخذ لنفسه قانونا غابويا، فيه الكثير من التحيز والطغيان، ففرق بين الغني والفقير، وسمح لنفسه بسن القوانين وفرض النظم وتمرير ما استصعب عليه فرضه قبل الجائحة، فأرسى نظاما قضت دول الطليعة سنوات ضوئية في تثبيت قواعده، ليحذو حذوها في أيام معدودات، دون مراعاة للفوارق الطبقية والهشاشة المعرفية لنظام لم يعرفه تلامذتنا إلا في تصفح أخبار الفنانين وتتبع فضائحهم تبعا لثقافة تنشر ضمنيا عبر وسائل الإعلام لعقود خلت، فكيف سيقاوم المتعلم الذي اعتاد متابعة “للا العروسة” و”سامحيني” تغيير القناة لمتابعة المقرر الدراسي، هذا إن توفر له هذا الجهاز، فما بالك بأجهزة الدراسة عن بعد وما تتطلبه من كلفة مالية باهظة لا تصل إليها شريحة عريضة من المجتمع.

أما المعلم (المسكين) وهنا وضعته بين قوسين، حقا هو قاب قوسين أو أدنى،  فهو يستخدم في مجاله كجدار يتلقى الضربات، ضربات الوزارة المعنية وذلك بتحميله جميع عمليات تنزيل البرامج، واقتتاله مع آلياتها، سواء أكان ذا علم بها أو عليه اقتحام هول تعلمها من البداية، وضربات أولياء أمور التلاميذ  الشرسة، وهم يرون أنهم سيدفعون واجبا شهريا مقابل تعليم وهمي، متبررين بظروف الحجر الصحي التي أصبحت نتائجها سلبية أضعاف المرات على هذا الموظف المستضعف الذي عليه العمل ليل نهار من أجل إمداد التلاميذ (أسرهم) بمدد يشبع نهمهم ويسد متطلباتهم.

فكيف لمنظومة التعليم أن تقدم مقاربة من شأنها تعميق الهوة بين طبقات المجتمع وإنهاك نفسية المعلم والمتعلم في آن واحد، في فترة عصيبة من الزمن تتطلب الوقوف مع الذات والتأمل وإعادة بناء الحسابات، لا تحين الفرص لتمرير سياسات الفشل وكسر الرقاب في الوقت الضائع؟

Tagsالتعليمالتعليم في المغربفيروس كورونا
السابق

أنوار من سورة النور: استئذان الأطفال

التالي

أساسيات في بناء عش الزوجية

مواد ذات صلة لنفس الكاتب

  • قضايا وأحداث

    كورونا والدولة والاستبداد.. مسارات مفتوحة

    20 مارس، 2020
    بقلم عبد الرحمن أحمد خيزران
  • قضايا وأحداث

    اليونيسكو: %25 من التلاميذ المغاربة يشعرون بالغربة والإهمال في المدرسة

    12 يوليو، 2020
    بقلم هيئة التحرير
  • قضايا وأحداث

    قطاعا “التربية والتعليم” و”التعليم العالي” بجماعة العدل والإحسان يتشبثان بالمقاربة التشاركية في تدبير الأزمة

    31 مارس، 2020
    بقلم هيئة التحرير
  • قضايا وأحداث

    تجربتي مع وباء كورونا

    16 نوفمبر، 2020
    بقلم كريمة البعوني
  • قضايا وأحداث

    ليلة مشهودة، ماذا وراء الحدث؟.. مقاربة سوسيولوجية

    24 مارس، 2020
    بقلم أسماء الوثيق
  • روح العبادة

    رمضان في زمن “كورونا”.. من الخوف إلى الرجاء

    27 أبريل، 2020
    بقلم دليلة سعودي

مواضيع قد تهمك

  • منطلقات

    المسلمة والخصال العشر «الخصلة الرابعة: البذل»

  • منطلقات

    سحابة صيف

  • منطلقات

    مفهوم الإنسان وقيمة الرحم الآدمية في المنهاج النبوي

  • الجديد

  • الأكثر مشاهدة

  • الغرور.. هادم العلاقات

    بقلم لمياء كرماس
    2 مارس، 2021
  • ذ. عبد الصمد عبادي يتحدث عن صفات المتقين في آيات التفسير في النصيحة

    بقلم هيئة التحرير
    2 مارس، 2021
  • في مجلس النصيحة.. ذ. الصباني يتدارس فقرة “البر” من كتاب الإحسان للإمام ياسين

    بقلم هيئة التحرير
    2 مارس، 2021
  • “الجبهة المغربية لدعم فلسطين وضد التطبيع”.. إطار وحدوي جديد

    بقلم هيئة التحرير
    1 مارس، 2021
  • إضاءات في تربية الأبناء

    بقلم ثورية البوكيلي
    8 يونيو، 2020
  • في وداع شهر رمضان (12)

    بقلم هيئة التحرير
    6 أكتوبر، 2008
  • في وداع شهر رمضان (22)

    بقلم هيئة التحرير
    11 أكتوبر، 2008
  • الزمن

    بقلم وليام شكسبير
    27 أبريل، 2010

RSS الجماعة.نت

  • فيضانات تطوان تسبّب خسائر جسيمة.. والبنية التحتية المهترئة موضوع غضب كبير بمواقع التواصل الاجتماعي
  • محبة رسول الله هي العروة الوثقى.. التعريف بالحبيب (1)
  • أوطم يطلق حملة احتجاجية تنديداً بالوضع الكارثي الذي تعيشه الجامعة المغربية
  • المرأة بين سقطة التطبيع وإعداد جيل التحرير
  • أصل دعاء الرّابطة | الإمام عبد السّلام ياسين (فيديو)
  • 15 هيئة تؤسس “الجبهة المغربية لدعم فلسطين وضد التطبيع”.. قراءة سريعة في الدلالات
  • د. عطوش: 80 % من العمال المغاربة يندرجون ضمن الاقتصاد غير المهيكل
  • موقع جماعة العدل والاحسان
  • موقع الإمام المجدد عبد السلام ياسين
© جميع الحقوق محفوظة لموقع مومنات نت 2020